Detta gäller för kommunikationsklass

Jag arbetar i den kommunikationsklass som nämns i insändaren. Därför har jag förståelse för ”Två frustrerade förskoleklasslärare” som tror att kommunikationsklass skulle kunna vara ett alternativ för deras elever med språkstörning, och som känner frustration över att ansökningarna har fått avslag av verksamhetsansvarig för skolan i stadsdel Öster. Det är verkligen synd att ansökningarna stoppas så att de inte får komma till vår antagningsgrupp, där vi får avgöra om kommunikationsklass kan vara ett alternativ.

Jag vill dock rätta till några felaktigheter i insändaren som kanske kan leda till missförstånd:

Kommunikationsklass är ingen ”skolform”, utan en åtgärd inom grundskolan som kan vara ett alternativ för en elev när alla möjligheter till stöd i form av anpassningar och extra anpassningar är gjorda på elevernas hemskola. Åtgärden innebär, som insändaren beskriver, en plats i en liten undervisningsgrupp med många vuxna som har stor kompetens samt möjlighet att träffa logoped.

Vi tar inte emot elever med ”andra språkliga svårigheter”, utan endast elever med tal/språkstörning, som har ett åtgärdsprogram (eller motsvarande från förskolan).

Sista dagen för ansökning till nästa läsår var första måndagen i mars och för tillfället arbetar antagningsgruppen med att pröva de ansökningar som kommit in, alltså vet vi i nuläget inte om det finns ”platser kvar till hösten”.

Nästa läsår är ansökningsstoppet tidigarelagt, vilket man kommer att kunna läsa om på vår hemsida. Skicka in en ansökan då, om det inte finns möjligheter att ge det stöd eller göra de anpassningarna som krävs för att eleverna med språkstörning ska utvecklas tillräckligt mot läroplanens mål och kunskapskrav. Kanske sitter det en annan chef som fattar ett annat beslut då…