”Satsningar” på skolan blev en droppe i havet

Per Carlsson (S) och Susanne Karlander (L) förvånar i sin replik på Lärarförbundets insändare. Satsningarna som gjorts i skolan består alltså i ett mindre antal studiecoacher på högstadiet? Är det vad jag ska hälsa mina medlemmar som arbetar i förskoleklass samt låg- och mellanstadiet? Är det ens nivåhöjande eller bara ett projekt? Och att börja ”satsa” först efter att Skolinspektionen kommit med kraftig kritik? Sedan kan vi diskutera om det är att satsa samtidigt som det finns effektiviseringskrav i grundskolan.

Ska jag också hälsa mina medlemmar att de nu får vara nöjda med sina löner bara för att vi i Borås lyckats höja dem till nivån som Mark, Bollebygd och Svenljunga har haft under lång tid? Jag kan enkelt se i lönestatistiken att lärare som arbetat 20 år i Borås stad i dag har ungefär samma lön som en nyanställd. Är det rimligt? Och, apropå personalkostnaderna, ska skolan få skylla sig själv bara för att politikerna till sist fått tummen ur och lärarna äntligen börjat se en förändring i lönestrukturen?

Svaret gällande utåtagerande elever, att vi lärare ska hålla isär äpplen och päron, kan jag knappt bemöda mig att svara på. Det blir ju nödvändigtvis inte en godare fruktsallad för att vi lägger i nötter, eller? Och vad har ni politiker konkret gjort för att våra medlemmar inte ska bli slagna på jobbet?

Nej, det som Carlsson och Karlander skriver är både pinsamt och provocerande. Ett enda parti har bjudit in fackliga företrädare för ett samtal kring budget och hur verksamheten i grundskolan fungerar. Och jag kan avslöja att det varken är Carlssons eller Karlanders parti. Bjud gärna in oss! Men om ni vill fortsätta hålla debatten i media så kommer här några konkreta förslag på satsningar som skulle välkomnas i grundskolan:

* Lönemässigt premiera lärare som är, och har varit, lojala mot Borås stad.

* Minska lärarnas administration och dokumentation kraftigt.

* Ge rektorerna förutsättningar att vara pedagogiska ledare.

* Ta alla tillbuds- och arbetsskadeanmälningar gällande elevers utåtagerande beteende på allvar – tillsätt personalresurser.

Nu har jag konkretiserat – det är alltså dags för Carlsson och Karlander att göra detsamma.

Karl Hallerup, styrelseledamot och förhandlare mot grundskolan, Lärarförbundet Borås