måndag 15 mars 2010
måndag 15 mars 2010
Debatt 2009-05-25 | Uppdaterad 2009-05-25
Det är minst sagt olustigt att läsa Kulturrådets kartläggning av landets skolbibliotek som konstaterar att så mycket som en tredjedel av landets skolor saknar eget skolbibliotek.
Enligt SvD 4 maj 2009 saknar nästan 20 procent av eleverna bibliotek eller boksamling på sin skola. Det innebär att 250 000 elever saknar tillgång till skolbibliotek i någon form.
Den förra kartläggningen gjordes 2002 och "Det har inte blivit bättre, så mycket kan jag säga", säger Birgitta Modigh på Statens Kulturråd. Kulturrådet är statistikmyndighet för biblioteksstatistik i Sverige och i "Skolbibliotek 2008 - Kulturen i siffror 2009:1" konstateras att "andelen skolor med någon form av biblioteksverksamhet förefaller ha minskat och att den genomsnittliga bemanningen vid skolbiblioteken inte förefaller ha ökat".
Att de fristående skolorna är markant sämre än de kommunala är kanske inget att förvånas över. Vår uppfattning är inte att allas rätt till kunskap varit den klarast lysande stjärnan på deras himmel och inte heller varit visionen som drivit dem.
Hos de fristående skolorna saknas skolbibliotek som sagt i betydligt större utsträckning. Det innebär att de 15 procent av skolorna som enbart har bokrum eller boksamling är i högre utsträckning fristående skolor än kommunala. Då är det inget hållbart argument att påpeka att man använder folk/statsbiblioteken. De skall vara "grädde på moset" och används även av de skolor som har eget skolbibliotek. Det är en fråga om prioritering och synen på kunskap.
Även om Kulturrådet påpekar att jämförelsen mellan 2002 och 2008 inte är helt enkel i alla delar kan vi se en oroväckande utveckling (egentligen avsaknad av utveckling), en oroväckande tendens.
Skolbiblioteken med sin roll som navet i en lärande process måste givetvis för det första finnas på varje skola, för det andra ha välutbildad personal och för det tredje respekteras, uppmuntras och användas i sin centrala roll i den kunskapsförmedlande organisationen.
Det är ju detta som Bibliotekslagen säger - Skolbiblioteken skall främja språkutveckling och stimulera läsintresse. Dessutom vara en del av skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande.
Därför får dessvärre Svenska biblioteksföreningen rätt när de konstaterar, utifrån ett flertal
undersökningsresultat, att läsförståelsen blivit sämre hos svenska skolbarn och att välbemannade skolbibliotek har en god effekt på barn och ungdomars läsning.
Borås, som inte minst i kommundelsbiblioteken har en utmärktbas, måste fortsätta arbetet för ett skolbibliotek på varje skola. Det innebär också att våga ställa krav på de fristående skolorna så att de inte fråntar eleverna den rättighet ett skolbibliotek är. Då ges folk-, skol- och de kombinerade folk- och skolbiblioteken förutsättning att vara navet såväl i utbildnings- som bildnings- och kulturell verksamhet.
Lena Palmén (S)
Bertil Ekwall (S)
Debatt- och insändarsidorna ger läsarna chansen att diskutera, kritisera och berömma företeelser i vardagen. Mitt namn är Tobias Hjelm, jag är debattredaktör med uppgift att se till att så många som möjligt kommer till tals.
Tobias Hjelm
tobias.hjelm@bt.se
Telefon: 033-700 07 85
© Borås Tidning. Allt material på bt.se är skyddat enligt upphovsrättslagen.
